艾咪。愛山

我一直在自己的興趣引導下去做某件事情，
一旦做就要做最好，而有使自己滿足的成果。
                            ------楊南郡

3月底去台大郵局寄物品
看到讓我眼睛閃亮的名字,  楊南郡
登山古道大師, 研究原民文化專家
要在台大文學院演講廳演說
要去, 一定要去, 排除萬難

等待4/8晚上的來臨, 下班後快步走去
晚上的台大校園, 涼風送爽
操場上是成群的運動人潮
校園裡是安靜少人的

是以一個小小粉絲的心情來朝聖
親臨大師的風範及風采





老師, 出生在戰前1931, 說少年時期就坐船去日本當少年兵
去作最先進的零式戰鬥機~~

十四歲，從軍報國

　 　對飛機的好奇與迷戀，數年後又把楊南 郡帶入另一個探險的世界裡。1944年，太平洋戰爭，戰況正值激烈，青年兵死傷慘重，日本政府於是動員年滿十六歲的少年，預備調往日本支持戰事。一艘艘載 滿台灣少年子弟的船隻駛往日本，船上還坐著一個不符年齡規定的小孩，那是十四歲的楊南郡。

　 　「我是志願去的。」至少在戰爭結束前，楊南郡一直都認為自己是日本人，出生時他的戶籍列的是大日本帝國國民，受的是日本教育，與人交談使用的是日語，解 釋當時時代背景，楊南郡說：「你的國家和他國作戰，你當然要報國啊！」從軍是他完成開飛機的夢想，尤其國難當前，熱情的楊南郡很快地報名參加少年航空兵， 後來年齡與規定不符，他又退而求其次，參加海軍飛機製造廠，做個製造飛機的小學徒，他想：「不能開飛機，做飛機總可能吧。」

　 　「我做的是零式戰鬥機，當時我們發展好幾種新的機種，尤其是雷電，肚子稍胖，上升力很強，專門應付B24轟炸機。」楊南郡被分派到奈川縣海軍航空技術廠 裝配引擎，那段時間他最開心的莫過於看著自己參與製造的飛機一出廠，立刻就出戰B24、B29轟炸機，完成任務，那份滿足可以持續許久。

摘錄自-- http://www.ylib.com/author/yang/y_file.htm

老師說, 台灣很小卻很豐富很傳奇, 是寶藏

還舉例說, 大家都只熟悉台灣的4/1的平地
例如鹿港那裡好吃的都一清二楚, 卻對4/3的山林非常陌生



老師說, 這些對台灣貢獻巨大的日本人類學家, 他把他們的研究翻譯出來
連他們的後代都不知祖先在台灣做了這麼多偉大的事蹟~~



老師翻譯的 山, 雲, 蕃人 (鹿野忠雄著)



老師一直強調漂鳥精神


漂鳥運動所主張的，是與我們日常緊張生活完全相反的方式，
以更悠閒的心情、更多的體力 消耗，投身於大自然中，
在健行的過程中，在自助旅社或露營的質樸生活裏，
得到肉體與精神的重生。漂鳥運動最理想的情況，
是鼓勵所有父母也參與行動，與孩子 們共同計劃，
共同享受健行的樂趣，讓小孩從小習慣於戶外生活，
像德國以及其他國家一樣地蔚然成風。


漂鳥精神 -- 楊南郡




老師83歲了, 一點都看不出, 精神奕奕, 聲音鏗鏘有力

83歲還在山上趴趴走, 今年3月去 浸水營古道
4月要帶凱校登山社去能高越嶺
7月還要帶50位從沒爬過玉山的山友上山, 體能比年輕人還要好~~



老師一直鼓勵在場的學子, 不管是那個科系, 要走入山林
用身體去感受大自然, 不見得要爬高山
有再好的器材裝備, 沒有起身走入山林, 也是無用的

強調登上高山, 把台灣看得更清楚


舉例屏東有座容易親近的山頭 -- 里龍山 1062m
登頂可同時看到太平洋, 巴士海峽, 台灣海峽~~



老師很幽默, 鼓勵在場學子要多看偵探小說
自己去思考問題想線索, 可以幫助腦力激盪~~

(我回家告訴小駒你要多看偵探小說, 可以變聰明
他回答: 沒興趣, 只愛看歷史戰爭的書)


也強調做任何事, 要有熱情
不要去設想結果, 盡力去做就是


演講結束, 留了5分鐘給在場聽眾提問
有位學生問: 老師你是如何誘拐原住民, 帶你進入神祕山林裡
老師好可愛, 這是秘密不可說, 但還是說了......

我會告訴原住民朋友, 我知道你們祖先在那裡有好東西
我們一起去探索看看, 半真半假不算騙啦~~





兩個小時老師好精彩的演說, 如沐春風

這樣的機會好難得, 大師的話語給人啟發

這樣的夜晚, 感動醱酵中........



關於  楊南郡





文學院演講廳, 就在這一排小葉欖仁樹後面~~